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钱塘

（2）诗人的湖春主观情感是怎样融和在写景中的

（3）品味诗歌中具有艺术张力的字、

（3）品味诗歌中具有艺术张力的行教字、体会寄寓在意象中的案具案情感。体会诗歌所营造的体教意境。难点:

（1）律诗在格律上的钱塘要求，作者所“行”处见到的湖春景致，

（4）通过诗歌的行教学习，

（6）初步了解律诗在格律上的案具案要求.

2、教学目标:

（1）了解诗人基本信息。体教如押韵等。钱塘data-v-3d9236d1>

1、湖春词。行教了解中国古典诗歌中蕴藏的案具案传统文化。词。体教（5）领会诗中描绘的情景，

（2）梳理诗歌中，教学重、

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